صممت الأستاذة فاطمة حميد علي اختصاصية صعوبات التعلم بمدرسة المالكية الابتدائية الإعدادية للبنات برنامجًا لتعليم اللغة العربية والرياضيات للطالبات اللاتي يواجهن صعوبات في هاتين المادتين، وكذلك لفئات التوحد، والإعاقة الذهنية ومتلازمة داون، واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، وعسر القراءة والكتابة، وغيرها من فئات التربية الخاصة التي تحتاج إلى هذا البرنامج.
وأوضحت المعلمة أن البرنامج الذي صممته يعتمد على منهج (مونتيسوري) الذي يتيح للطفل التعلّم وفق سرعته الخاصة من خلال الاستكشاف واللعب الهادف، بعيدًا عن أساليب التلقين التقليدية.
وأضافت: “قمت بتصميم حقيبة تعليمية خاصة تضم أكياسًا لكل حرف من الحروف الأبجدية، تحتوي على ألعاب ومجسمات محسوسة، بحيث تتمكن الطالبة من إخراج المجسم والتعرّف عليه، ثم كتابة الحرف باستخدام البطاقات المخصصة، وصولاً إلى تكوين الكلمات والتعرف على مواقع الحروف فيها، حيث يرتكز النشاط على تقديم الكلمات والمجسمات بشكل واقعي وملموس، بما يساعد على ربط الحرف بالمعنى عبر اللمس والحس الحركي”.
وأشارت إلى أن حصولها على شهادة متخصصة في تطبيق منهج (مونتيسوري) قد ساعدها على استثمار مميزات هذا المنهج، واستخراج برنامج مطوّر متصل به، يعتمد على أنشطة وبرامج تعلّم قائمة على الحواس.
وأكدت تحقيق البرنامج نجاحًا لافتًا على صعيد تحسين مهارات الإملاء والمهارات الدقيقة، وسط إشادة واسعة من أولياء الأمور الذين لمسوا تطورًا ملحوظًا في أداء بناتهم، مبينةً أن النتائج الطيبة في مادة اللغة العربية، قد شجعت على البدء بتطبيق البرنامج في مادة الرياضيات، بهدف تعزيز الفهم من خلال المجسمات والأنشطة الحسية.