سيد حسين القصاب
أكدت صعوبة إجراء الاختبارات عن بُعد
تقدّم مجلس النواب باقتراح برغبة «بصفة الاستعجال» بشأن السماح لطلبة المنازل بتقديم الامتحانات عن بُعد، ممن تجاوزت أعمارهم سنّ الدراسة بالمراحل الدراسية، وممن تكرّر رسوبهم مع تخفيف المناهج التعليمية وإنشاء منصة تعليمية خاصة بهم، فيما جاء رد الحكومة بالتأكيد على وجوب تأدية طلاب الانتساب الامتحانات حضورياً من باب «تكافؤ الفرص».
وقالت الحكومة، في معرض ردّها على الاقتراح النيابي، إنها «لم تدّخر وسعاً في تنويع الخدمات التعليمية وإتاحتها بوسائل متعددة بما يمكّن الطلبة في مختلف الفئات العمرية من استكمال مسيرتهم التعليمية، ومنهم طلبة الانتسـاب «المنازل» الذين تعدّوا سـنّ الإلزام في حال كانوا غير مقيّدين للانتظام في الدراسة في إحدى المؤسسات التعليمية التي تقدّم تعليماً خاصاً».
وأشارت الحكومة إلى أن «نظام تعليم طلبة الانتساب «المنازل» هو تعليم ذاتي، إذ يتلقّى الطالب تعليمه بدراسة المقررات والمواد المسجلة له في برنامج الإدارة المدرسية دراسة ذاتية، ويكتفى بتقديم الامتحانات النهائية المركزية في المدرسـة المقيد بها، وذلك نظراً لاختلاف نظام التقويم لطلبة الانتساب عن الطلبة المنتظمين، حيث يتم احتسـاب درجة المادة (100) على الامتحان النهائي فقط، كما أن إتاحة خدمة التعلّم من خلال منصّات التعلّم الرقمي مقتصرة على تعليم الطلبة النظاميين فقط وتقييم أعمالهم، شـاملاً المشاركة والحضور والملاحظة المنظّمة وحلّ التطبيقات الفورية والواجبات المنزلية والاختبارات وملف الطالب».
وحول إتاحة تقديم الامتحانات لطلبة الانتساب «المنازل» عن بُعد، قالت الحكومة إن «عدداً من المواد الدراسية تتضمّن اختبارات عملية كمواد العلوم والحاسـوب والمواد الصناعية المتعلقة بالتعليم الفني والمني، ومن ثَمَّ يتطلّب تأدية الطلبة لتلك الامتحانات حضورهم الفعلي في المدرسة المقيدين بها ليتسنّى تقييم نتائجهم في تلك الاختبارات»، مشيرة إلى «الصعوبات التقنية والفنية التي تواجه الوزارة أثناء مراقبتها لسير وتأدية الطلبة لكافة الامتحانات عن بُعد».
وبيّنت الحكومة في ما يخصّ تخفيف المناهج الدراسية المقررة لطلبة الانتساب «المنازل»، أن «الكفايات المطلوبة لنجاح الطالب والانتقال من مسـتوى دراسي إلى مستوى آخر ة بتحقيقه لمتطلبات النجاح واكتسابه للمعارف والمهارات المطلوبة، سـواء بالنسبة للطلبة المنتظمين أو طلبة الانتساب، في إطار تحقيق تكافؤ الفرص بين جميع الطلبة خريجي المدارس الحكومية».
وشدّدت على «وجوب استخدام معيار موحّد للتقييم يضمن تمكّن الطالب من الكفايات الخاصة لكل مقرّر دراسي»، مشيرة إلى أن «المؤهل الممنوح الذي يحصل عليه طلبة الانتساب «المنازل» هو ذاته الذي يُمنح للطلبة المنتظمين».
